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*佳木斯所有学校的名称

我给你介绍就是佳木斯现在的师范学院

是原一兰师范在黑龙江省非常有名气

请你去那看看

很早以前，我就想走进黑龙江省依兰县。这次因采访的机会，同时也带着很多人的愿望奔到依兰师范院校。

一直有高眼光的人向我炫耀依兰的地理环境非常别致。到处是自然的风光。无需人为的雕刻。更让人赞叹不止的呈现在眼前周围的一座座墨绿的群山和涓涓不息的松花江、牡丹江，巴兰河、倭肯河四水的清香。在这苍天恩赐的山清水秀之中，座落一所具有八十多年历史路程的依兰师范院校。她始终用骄傲的面容独自享受怡人的阳光。这是千家所学府院校不能相媲美的财富。这确实是世外桃源的圣堂。

不用风尘仆仆形容我的启程。从佳木斯市出发，一路舒适的客车运行在高速公路上。我被公路两旁黑黑的土地和茂密山林迷惑住双眼。还有路旁在蔚蓝天空下正开得鲜艳的粉色丁花和杏花。一路好风光。叫我忘记了大都市林立的高楼和宣闹的汽笛，鼎沸的人海潮流；叫我忘记了大都市弄虚作假的塑像招牌；忘记了大都市校园窗台上摆放着一盆盆冬季冻不*、夏季枯不了的塑料花朵；让我忘了大都市做作的尴尬；更忘记了在现代化教学楼里疲惫的心态，得不到自然的释放。但走进依兰师范，真的明白，这是陶冶人性的天堂。

想了解这所学校，就必须认识现任的刚刚获得市”青年五四奖章”的张明成校长。因为他的身上缩写了依兰师范学院的特点和动人的故事。

张明成校长给我最初的印象是一位有魄力的企业领导者，但他的内涵却是为人师表的校长兼*委*。他一幅诚恳博学的面孔很突出，还有充满激情的胸怀，他很年轻。又有最美的眼神。因此吸引*从他的眼神谈起依兰师范学院，是再好不过的话题了。在我接触和了解过很多卓著成就的德高望重的教授、讲师，都是用最美的眼神开创他的人类灵魂工程师的事业，正是这独具魅力的眼神，象阳光一样普照人的心灵，他的师德也就给人留下难忘的记忆。

张校长没有滔滔不绝的话语，在他的简介中，我懂得了，我是在依兰最现代化的教学楼里俯视历史悠远的依兰院校的气派。这几座现代化教学楼点缀着师范院校新的历史面貌。她往日的功绩都留给了岁月，一批又一批的才子从这里走向祖国各地。从这里走向未来的学生，普遍素质极好。我亲身体会过。我的几位二十年前从这里毕业的同学、友人，就在依兰院校走向她们辉煌的今天。无论是教学，还是音乐事迹，还是改行做了企业策划人。这里是他们记忆的开始。她们回忆的开始，也是从依兰师范院校谈起。

校园里没有过份的装饰。校长告诉我，本身的环境就足够人们心旷神怡，何必画蛇添足，的确有道理，这所院校在原有的专业基础上又*设了外语，计算机和体育三个专业，装备了一整套省内一流的现代化微机网络，语言和多媒体教学系统。建设了12000平方米的教学楼，修建了40000平方米运动场，所有现代化教学设施可以与其他省市高等院校相提并论。

我从张明成校长眼神里看出，他是非常欣赏自己精心建设和投入大量心血的六年校园。看着丰富、活跃、生机勃勃的校园生活。他的表情是无限的满足。是的，这是一块静土。除了裹着诗情画意的自然风光带有浓浓的浪漫色彩。学生思想宽阔明朗。校长叫一位女教师与我置身在校园课间休息的空隙中。谈笑风生的学生彬彬有礼的目视老师，随和地冲我点头。学生们无所顾忌开着玩笑，逗着发自心怀的幽默，我很专心听课间休息的校园之声。

有两个幽默内容被我偷偷存在心底。有三五个音乐系的学生，你一言我一语的开始了”嘴战”。梳着潮流的头发青年说：”贝多芬和我的音乐心有灵犀。”另一个瘦精灵抢过话头急忙脱口而出：”乱弹琴，贝多芬就因为你的音乐至今未醒过来。”长发青年自豪的笑着说：”没错，他老人家是陶醉在天堂里，一直很快活。”于是他们各自哼着小调，很有韵味。我和王教授东躲西让着穿梭在校园里，不停的把*场滚过来的足球，用力再踢到汗流浃背的学生群里，还有羽毛球飞落到我的头发上，校长站在窗台上得意地微笑着，校园里活泼极了。

语文系更有色彩，他们一点不背着我的耳朵说话，下面网上聊谈很风趣，几个女学生富有表情勾引住我的眼睛。她们当中的一个说：”昨天我在网上叫小*着一封信，到处找网址，真遗憾，狗被扣留了，信扔在哪，要知道，狗是我的心爱之物，而信不重要，谁知道，网上通知我，心爱东西已留下，信不要。”另一个说：”真是多此一举，直接投递，少了'重要'误会。”那一个神秘的笑着说：”这叫歪打正着，正合我意。”开怀大笑的学生们都有自己的话题。语言都很酷，很犀利。想必这儿的教授也有不一般的”铁嘴”和智慧的思维。

还有艺术系，他们很有艺术家的派头。我与他们中几位交流了一会儿。他们告诉我，依兰是个很美很美、很单纯很单纯的圣地。历史文化悠久，是黑龙江四大古城之一。这里有许多文人墨客，历史典故。在依兰师范院校八十多年建校史上能深刻了解她的过去。周未之余，几乎每一位学生都在享受四季得天独厚的怡人阳光。这是大自然赐予的福气。有幸在这里读书的同时，又被近在咫尺柔美风光，茂密山林和远远东流的四色之水熏陶而感慨。这正是在此读书求学上进的肺腑之言。

教室内现代代的教育和信息网络尽情的灌输在学生们的脑海里，但疲惫的时候，向窗外望去，美丽迷人的山水景色尽收眼底。我的语言太贫乏枯燥，我的表达能力配合不了我内心十二万分的春色，在这里求学进取有一种心情。并且被这种心情主宰着，也许就是生命中最美好的记忆吧。

在教室里，教授在授课的内容上，时常有这样的课程：学好你的专业，你只完成了一部分。还有课外的话题，就是：靠手艺吃饭的人，比畏惧苍天的宗教家更伟大。我知道这是《塔木德》里的话。还有：拥有才能，必须具备个性。教授们极注重素质教育，这也张明成校长办学的宗旨之一。我听过他们的课，受益匪浅。所以从这里走向社会的学生没有浮躁的心情，也很聪明睿智。

张明成校长总是让我在有限的时间里去体会校园气氛。我也知道，北方的文化和南方的文化不一样，我想听一听他的看法。

张明成校长开门见山的说：”这个问题很简单，一个就是观念要改变。二是知识要更新。我们学校教师队伍必须有冷静务实的想法。本着这样的愿望，观念创造未来，再沿袭一种理念――成功的品质。让科技点燃梦想，给学生们成功的希望。发挥创造力，智慧都是在创造中产生，还有在理念上不断地开拓。积累自信。就有一种幸运，是有机会证明自己的。”

张校长这番哲理，是不需要复杂的构思，只是简单得令有识之士吃惊，那就是拥有爱的灵魂。这爱浸透院校每一位教授的心灵，让它在言谈举止和眼神中漫溢出来，倾泻到学子的心坎上。自然学生就会形成良好的修养和不俗的品位，这博大的爱与山水幽城多么融合。

张校长自1984年就活跃在教育战线上，其间获得过很多荣誉和证书。还撰写出版过《中小学生心理健康教育》。成为各学校使用教材。他有渊博的学识，风趣的谈吐和兢兢业业的工作作风。长于教学研究，六年来的师范教学，有20多篇教学论文在各级报刊杂志上发表。他亲自组织领导的*教育部师范司”中师计算机学科教学改革实验”课题的研究，获得了*科研成果一等奖。担任全省中师外语教研会秘书长。提出了构建学生*的外国语言体系等独特的教育教学思想，受到了学术各界的高度赞誉。

张校长是一位才子，他有积极的心态，极强的责任感和忠诚祖国的品德。我试探的问，他这么年轻，是否一生献给教育事业？他不容置疑的说：”除了教育，别的行业没叫他产生浓厚的兴趣。”他回答得够潇洒。他为神圣的追求奋斗着，谈不上遗憾。这是他一种豁达而顽强的人生风度。

认识他和领略这所师范院校是我今生荣幸。在我离开这醉人的圣堂时，他们把师范怡人的阳光装进我的心里，我带着憧憬去播种我的思想。象张明成校长一样：要全力以赴！

佳木斯大学教务系统登录入口

一、佳木斯大学教务管理系统登录入口佳木斯大学教务管理系统登录入口为*jwc.jmsu.edu*/，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。

二、佳木斯大学简介

华夏东极，佳城佳大。华夏东极人才的摇篮——佳木斯大学，坐落于*最早迎接太阳升起的地方、最佳生态环境魅力城市佳木斯市。学校所在城市是黑龙江省省域副中心城市，是全省东北部地区政治、经济、科技、文化教育、医疗、商贸和交通中心；环境绝佳，有“华夏东极”“东方第一城”“东北小延安”之称；交通日趋便利，是已开通的哈佳快速铁路和规划建设的沈佳高速铁路的东北方终点城市；战略位置重要，处于东北亚经济圈的中心位置，是*通向俄罗斯西伯利亚和远东地区的桥头堡，也是亚欧、亚美的结合点，是对俄经贸合作的大通道。

学校始建于1947年，于1995年6月27日经原*教委批准，由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学合并组成；2000年后，佳木斯市粮食职工中等专业学校、富锦师范学校、黑龙江省理工学校相继并入。

积淀厚重，人才摇篮。学校是黑龙江省重点建设的省属高水平大学，是黑龙江省门类较全且含有医学专业的综合性大学，是“十三五”期间“*百所中西部高校基础能力建设工程（二期）支持高校”，是黑龙江省首批深化创新创业教育改革示范高校。

学校占地1965亩（131万平方米），建筑面积57.1万平方米，学校设有25个学院；现有教职工4020人(含3个附属医院)，其中高级职称1557人，省级教学名师8人，省级优秀研究生导师团队2个，省高校科技创新团队4个；拥有共享“两院”院士、龙江学者等一批特聘教授和客座教授。

学校坚持以学生为中心，以开展全日制本科教育为主，积极发展研究生教育和留学生教育，稳步发展继续教育；现有来自全国31个省、市、自治区的全日制本科在校生22367人，博、硕研究生1590人，留学生512人，继续教育学生16440人。学校坚持完善全员全方位全过程育人体系，大力实施教育教学综合改革，不断创新人才培养模式，致力培养理想信念坚定、社会责任感强、专业基础扎实、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

学科齐全，协调发展。学校坚持以学科建设为龙头，学科专业设置涵盖文学、理学、工学、医学、经济学、教育学、法学、历史学、管理学、农学、艺术学等十一大学科门类；充分发挥学科门类齐全的综合优势，推进学科交叉融合；优化学科、专业结构，依托医学、工学等传统优势学科，促进各学科协调发展，学科建设水平稳步提高，学科综合优势进一步彰显；现有2个博士学位授权一级学科，14个硕士学位授权一级学科，1个硕士学位授权二级学科，9个硕士专业学位授权点；获批7个省级重点学科，1个博士后科研流动站和3个博士后科研工作站。

学校现有77个本科专业，其*家级特色专业3个，*级专业综合改革试点项目1个，省级重点专业11个，省级专业综合改革试点项目4个；现有省级重点实验室3个，省高校重点实验室3个，省级实验教学示范中心4个；现已成为黑龙江省高校优质课程联盟副理事长单位，已加入*东西部课程联盟、全国地方高校UOOC（ University Open Online Course）联盟和*医学教育慕课联盟。

“顶天立地”，科研强校。学校坚持瞄准前沿，积极争取纵向课题“顶天”；坚持产教融合，大力推进横向项目“立地”，持续提升科研工作水平；主持*“973计划”、“863计划”项目，*自然科学基金、社会科学基金项目，*科技支撑计划项目，卫健委、教育部和*民委项目等各级、各类多项课题；在耐磨材料、*物研发、农机工程等研究领域取得了数十项*发明专利，科技成果转化工作取得新进展。学校成为*人类学民族学研究会人口较少民族研究专业委员会依托单位，*高等教育学会医学教育专业委员会综合性大学医学教育研究学组组长单位；获批教育部金属耐磨材料与表面技术工程研究中心1个，并有*卫健委康复医学人才培训基地、黑龙江省全科医学培训中心、黑龙江医院住院医师规范化培训基地设在我校。学校现有《佳木斯大学社会科学学报》、《佳木斯大学自然科学学报》、《黑龙江医*科学》三个学报在国内外公开发行；其中《佳木斯大学社会科学学报》获评*A类期刊。

条件优良，设施完备。学校固定资产总值14.66亿元，其中教学仪器设备总值3.4亿元。学校设有符合国际“四大赛事”标准的红土、硬地等网球运动场地，设有冰球、速滑等“冰雪”运动场地，设有综合体育馆、游泳馆、田径场等各类标准化体育场地设施；设有现代化的音乐厅；实现了校园网络有线无线全覆盖和校园一卡通；拥有现代化数字图书馆，图书馆藏书261.33万册，并可通过移动图书馆实现百万册电子图书及中外文文献数据随身携带；拥有课程中心平台、沉浸教室、录播教室并已实现数字教室全覆盖，可为广大师生提供良好的泛在学习与科研环境。

医教协同，交叉互融。学校拥有3个附属医院、1个校医院（社区卫生服务中心）；其中附属第一医院是黑龙江省卫健委直管的三级甲等综合性医院，是省级区域医疗中心、省东部地区医学教育中心、临床医学科研中心、疑难病诊断及救治中心；附属第二医院是国内最早建立的六所口腔医学院（系）之一，现为黑龙江省首家三级甲等口腔专科医院，黑龙江省最大的口腔病诊断*、预防保健和教学科研中心；附属第三医院是*第一所从事脑性瘫痪防治、康复和研究的专门机构，是全国首家康复医学院，是两个*级儿童康复学术团体的主任委员单位。

开放办学，深化交流。学校坚持开放式办学，与俄、日、韩、美、英、加、澳、意等13个*和地区的48所高校建立了友好合作关系。作为**来华留学奖学金项目委托院校，接收来自34个*的留学生在校学习。学校现已加入中俄医科大学联盟；现有教育部赴俄留学培训基地、黑龙江省佳木斯中俄科技合作中心设在我校。

育教英才，服务社会。学校坚持立足“三江”、服务龙江、面向全国，累计培养的40余万毕业生分布在医疗卫生、教育科技、*机关、工矿企业等各条战线，群英荟萃，桃李芬芳；学校广延名师，在众多优秀的师资力量中涌现出了*特殊津贴获得者、全国模范教师、全国优秀教师、全国农机十佳教师等一大批在国内颇具影响力的专家学者；学校师生以强烈的家国情怀和使命担当，努力适应******经济社会发展建设对多样化高素质人才的需要，努力为黑龙江省人力资源强省和高教强省建设、全面振兴全方位振兴发展和*现代化建设提供更多人才、智力支持，提供更多优质教育资源和服务，服务经济社会发展的能力不断提升。

不忘初心，砥砺前行。天朗气清舒望眼，丹心一片谱华章。学校贯彻落实全国思想政治工作会议、全国教育大会精神，始终坚持，坚持全面贯彻*的教育方针，以立德树人为根本任务，秉承“明德砺学，崇尚实践”的校训，以崭新姿态和博大胸怀，坚持质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校，坚持现代化、国际化、信息化的发展方向，走内涵式发展道路，努力把学校建设成为******黑龙江省重要的高级应用型人才培养基地、科技开发基地和先进文化传播基地，努力为创建“国内同类院校一流、在东北亚有一定影响力的地方综合*学研究型大学”而奋斗！

佳木斯市第五中学的学校简介

一、抢抓机遇跨跃发展

在教育改革与发展的进程中，佳木斯第五中学不断抢抓机遇，实现了学校建设的跨跃发展。1997年，学校合并了佳木斯航运局子弟学校，建设了第二教学区；2001年，购买了一校区西侧的5000平方米的旧厂房，兴建了现代化的第三教学区。两次机遇，两次跨跃，目前学校拥有三个教学区，总占地面积30000平方米，建筑面积17500平方米，设有三套现代化的理、化、生实验室、微机室、语音室、电教室，建有现代化的艺体馆、双向闭路电视系统、各班配备电脑及投影仪设备和五中网站。现有教学班56个，在校师生4000余人，教职工200余人，是黑龙江省东部地区规模最大、教学质量最高、设备最完善的一所初级中学。

二、发展内涵勇于创新

“发展内涵，走创新发展之路”是新一届*的工作思路。省十届人大代表、第五中学现任校长孙建民是一位留过洋的中学校长，他认为一所学校的发展重要的不是规模而是内涵的创新发展。在他的倡导下，第五中学确立了“为学生的终身发展奠基”的办学理念，学校内涵建设取得了长足的发展，提出了创设人文环境，实现学生“四个同步发展”的培养目标。即培养学生人格发展与身心发展方面同步；培养学生全面发展与发展个性特长同步；培养学生的知识基础与创新精神和实践能力发展同步；培养学生的自然科学素质与人文素质方面发展同步。从多层次、多视角开展创新教育，形成以人为本、开发潜能、因材施教、创新育人的基本教育模式。

在德育工作中，整体构建了代表先进文化前进方向的德育体系，这一德育创新体系包括“扬起理想的风帆，振*雄魂”、“缅怀*民族的光荣历史，为明天奠基”、“让青春闪光，塑造多彩人生”、“拥抱生活，深入社会，体悟人生”、“难忘中学生活，插上奋飞翅膀”等系列活动。在每项教育活动中，每一个学生都有平等的机会和参与的权利，都能体验努力的过程所带来的快乐与收获。

在课堂教学上，积极推进课程改革实验，构建了以人为本的课程结构，依托该校立项的省级科研课题，积极探索新型的课堂教学模式和多种教学策略，全面实施新课程改革实验。语文科的“读、思、疑、议、品”五环节教学模式，化学科的“启发－探究”教学模式，政治科的“引、动、行”教学模式等都体现新的教学理念，取得很好的教学效果。

三、打造特色突出优势

“一流的教学质量”是佳木斯第五中学办学的最大优势，但在全面推进素质教育的今天，五中把目光放在了学生的全面发展，放在了未来激烈的国际竞争，结合学校多年的传统和现有的优势，将“外语、信息技术、艺体教育”确定为学校三大办学特色。

外语教学是学校最大的特色。外语组有出国进修过的教师四名，特级教师一名，承担着*级、省级课题的研究。在深化英语课堂教学改革中，研究推广了具有该校特点的“英语四化教学模式”，大大提高了英语教学质量，仅在2002年全国英语竞赛中就有6人获*一等奖。精通外语的孙建民校长，具有开放的办学思想，早在2000年，就把外教请进了英语课堂，学校先后聘请了四名美国籍、澳大利亚籍和加拿大籍外教，为学生上英语听说训练课。外教进入课堂，为学生提供了真实的语言环境，让学生领略了异国的教学风格，也使英语课堂教学发生了深刻的变化。学校还与美国大西洋城中学、爱娃州威廉姆斯中学结成友好姊妹校，促进了国际间的教育交流与合作。

佳木斯第五中学拥有现代化的计算机教室、多媒体视听语音教室、电子阅览室、健全的校园网，是省现代信息技术教育先进学校。学校经常开展信息技术培训，建有完善的信息技术等级考试制度，在信息技术与课堂教学的整合方面，走在全省前列。“九五”期间承担的省级课题《现代信息技术在教学中作用》获优秀实验校。在全省网页制作大赛中，分获集体、个人特等奖。

艺体教育是学校的传统优势，是活跃校园文化的重要组成部分。佳木斯第五中学的艺体活动丰富多彩，有有声有色，先后获得了*群众优育先进集体、黑龙江省群众体育先进集体、黑龙江省户外群众体育活动先进集体、全国短道速滑第三名的殊荣，2002届毕业生隋宝库获2003年世界杯短道速滑冠军、市艺体教育先进单位，学校成功举办了七届校园艺术节，为学生施展才华、张扬个性提供了舞台。

40年的光辉历史，铸就了五中人不畏艰难、抢抓机遇、不断跨跃的品格，这是学校面向未来发展的最大潜力，是五中人薪火相传、取之不竭的精神财富。面向未来佳木斯第五中学将与时俱进、不断创新，朝着国际化、高质量、有特色的国内一+流知名学校的远大目标迈进！

四，现任*

孙建民男，汉族，**员，中学英语特级教师，毕业于东北师范大学教育管理系研究生班。现为佳木斯市第五中学校长，黑龙江省第十届、十一届人大代表、佳木斯市专家协会委员、佳木斯市外语协会和教育学会常务理事。曾荣获黑龙江省优秀教师、黑龙江省骨干中学校长、黑龙江省三育人先进个人、黑龙江省依法治校先进个人、黑龙江省留学人员报国奖、黑龙江省享受*特殊津贴专家、佳木斯市劳动模范标兵、佳木斯市优秀教师、佳木斯市十佳明星校长、佳木斯市优秀*标兵等多项荣誉称号。早年留学美国，具有丰富教育教学管理经验。在继承第五中学严谨、高效办学传统的基础上，他鲜明地提出了“为学生的终身发展奠基”的办学理念，明确了“民主、科学、开放、创新”的办学思想，提出努力创设人文环境，实现学生“四个同步发展”的培养目标。即培养学生人格发展与身心发展方面同步；培养学生全面发展与发展个性特长同步；培养学生的知识基础与创新精神和实践能力发展同步；培养学生的自然科学素质与人文素质方面发展同步。围绕新课程改革的实施，在不断优化课堂教学的实践过程中，他总结出了课堂“三个必须有利于”的教学观，即课堂教学必须有利于促进学生形成自主性学习能力；必须有利于促进学生主动探究，驰骋想象，发展思维；必须有利于促进师生完善自我、体验丰富人生和生命价值。坚持系统科学的理论原则，整体构建了学校德育体系。亲自组织开发出了《心灵河》、《航标》等系列校本教材。他大胆进行教育教学改革探索，将严格管理与人文关怀相结合，将课程改革和教育科研相结合，将思想引领和文化建设相结合。充分尊重学生个性，拓宽育人渠道，努力使全体学生在生动鲜活自主发展的教育教学活动中快乐成长。先后撰写和发表了《以“一线五化”德育工作格局为基点整体构建学校德育体系》、《爱国主义教育实效性研究报告积极探索》、《积极探索、大胆实践、开创德育工作新局面》、《开展创新教育的几点思考》、《实施教育创新建设示范中学》、《让德育实效为每个学生积蓄成都的力量》等40多篇有价值的科研论文，是一位典型的专家型、科研型、学习型的校长。

刘丰梅女 1963年6月9日生，汉族，**员，东北师大研究生班毕业，中学高级教师，*教育学会外语专业委员会会员，佳木斯市第五中学副校长。从教近二十年来，爱岗敬业，无私奉献，不懈追求，连续多年被评为优秀教师。1991-1995年连年被市教委授予优秀*称号。1993年被评为市教育系统优秀青年班主任，1994年被授予佳木斯市优秀教师并获杨世民教育奖励基金，1995年被省教委和省人事厅授予全省优秀教师。1997年获黑龙江省“现代园丁奖”，同年被*佳木斯*授予优秀*称号。1999年被市教委授予优秀*，2000年被市教委授予优秀教育工作者，2001年被市教委授予优秀*标兵。2002年被评为佳木斯市十大名师，2002年被授予佳木斯市十大杰出青年。2003年、2004年被评为佳木斯市优秀教育工作者，市课程改革先进个人。

师延平男，**员，1968年出生，中学高级教师，现任佳木斯市第五中学德育副校长。1991年7月从佳木斯师范专科学校中文系毕业后，分配到佳市第五中学从事教育教学工作，先后担任过班主任、政教处副主任、校长助理等工作。从教以来，本着“对学生终身发展负责”的教育思想，勤奋务实地耕耘在五中这片教育沃土上。在教育改革大潮中，积极探索富有实效的德育教育体系，组织开展了“扬世纪理想风帆，振*民族雄魂”等五个系列德育活动，努力实现学生“四个同步发展”的培养目标。近三年来，本人被授予省德育工作先进个人、市青年“五四”奖章、市优秀德育工作者、市优秀教育工作者等光荣称号，撰写的多篇论文获*和省级一等奖。

曲海生男，**员，大学本科学历，中学高级教师，先后毕业于佳师专及东北师范大学地理系，现任佳木斯市第五中学副*。2002年被评为省教学能手，多次参加省市说课、赛课并获一等奖，设计的《黄河》课件获东北三省一等奖。2001－2003年底组织开展了学校省“十.五”课题和*级英语课题的研究工作，为课题的中期验收和结题做出了突出贡献。撰写论文多篇，其中《“东亚概述”的教学构想》、《“水资源”一节的数据图表教学》先后发表在《地理教学》杂志上。曾获市“十佳青年科技工作者”、局优秀教育工作者、局师德师风先进个人、局优秀*、市人事局记功奖、局“勤于学习”的模范等荣誉。

陈光道男，**员，大学本科，学士学位，教育管理专业在职研究生，中学高级教师，现任第五中学副校长。1991年9月――1997年8月任佳纺中学学年组长,团委*、教导主任，1997年8月――1999年2月任实验学校政教处负责人，1999年2月――2005年4月任第七中学政教处主任。曾参与了省“九.五”、“十.五”重点课题的研究，获省科研成果一等奖；荣获局“先进工作者”，市“教书育人先进个人”，市“青年岗位能手”，市“模范工作者”等光荣称号，连续多年年度考核优秀。从2003年起担任市“菊花杯”课堂教学竞赛评委，多次获市“优秀指导教师奖”。

葛欣女，大学本科，高级教师，*级骨干教师，现任第五中学工会*。1985年参加工作，曾担任班主任、学年组长。2000年参加全国中小学骨干教师*级培训，获得“优秀学员”荣誉。 2001年任教务处副主任兼语文教师。2003年任科研处主任兼语文教师，主抓科研课题研究和学校《科研简报》、《心桥》校报的编辑工作。曾获得过教育系统“十佳女教师”、教育局“*员民主评议优秀*员”、市“巾帼文明岗”、市“青年岗位能手”、教育局“优秀教育工作者”、校“十佳岗位能手”等荣誉。还多次在*、省、市级以上刊物发表过文章。