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学校安全管理系统 校园安全管理平台的意义

学校安全管理系统 校园安全管理平台的意义

校园安全管理平台的意义

(一)“平台”的建设和使用,对维护学校的政治稳定,促进和谐校园建设具有重要的政治意义。把它上升到政治意义,我们可以这样去理解。因为*和*对安全工作是十分重视的。教育部在最近颁布的《中小学公共安全教育指导纲要》中指出:各地教育行政部门应该制定科学的公共安全教育评价标准,并将其作为学校督导和校长考核的重要指标之一。同时要求,学校要把教师开展公共安全教育的情况作为教师考核的重要依据。今年10月16日,广东*、省教育厅联合召开新闻发布会,宣布从今年起,广东省21个地级以上市、120多个县(市、区)的*政“一把手”和分管教育工作的副职官员,将接受教育“政绩”考核,触犯五条底线,其“仕途”将受影响。教育施政不力,官员一票否决,一票否决的五条底线其中一条就是“年内发生重要教育安全责任事故”。以上规定对我们的领导、校长、老师来说是一种压力,但也是一种动力,更是一种政治责任。由于平台的建立把信息化管理手段应用于校园安全、学生管理服务和校园教育教学活动的管理,对于提高校园信息化水平,加强学校与家长的联系,沟通信息,维护学校的政治稳定,促进和谐校园建设具有重要的政治意义。

(二)“平台”建设对学校、师生和家长具有指导意义。“平台”建立了与教育、卫生、*、消防、安监、交通、治安、网监等部门的互动合作,构成强大的管理资源。成立了安全、法制、德育等方面的专家团队。通过平台网站等多种道,为我们学校、师生和家长提供法律法规、德育心理、安全知识和家庭教育等多方面的指导、咨询和答疑。“平台”的这些功能,对我们学校和老师的工作,家长对孩子的教育工作都具有重要的指导意义。

(三)“平台”的意义还体现在实用、实惠方面:只要学校和班主任老师充分利用平台的功能开展工作,将会大大提高工作效率,起到事半功倍的作用。从另外一个角度来说,学校和班主任工作做了,万一还是发生了学生安全事故,通过平台的储存系统,也有据可查,便于分清责任。因此,中小学校开设校园安全管理平台,对学校和班主任老师开展工作,提高效率,提升管理水平都是很有实用意义的。

如何做好智慧校园安全管理

手机可开门

“宿舍钥匙、抽屉钥匙、教室钥匙……一大串,每次打篮球都会忘记带,但是自从我认识物联网后再也不用担心因为没带钥匙而被‘拒之门外’了,手机也能开门。”鹰潭某学院工管专业的小陈同学津津有味的说着。说罢,他从口袋里拿出手机,在门禁读卡器前轻轻一晃,“嘀”的一声,宿舍门开了。小陈还表示,除了宿舍门外,教室门、办公室门都能通过这款“翼机通”手机打开。同时,学校还借助门禁子系统对持卡*限进行管理,大大提高了身份识别的安全性。

手机能借书

今天没带借书卡,就没办法去图书馆自习、借阅、归还了……有了“物联网”,你不必再纠结。借助物联网智慧校园系统全面对接图书管理系统,将用户借阅信息读入手机卡中,使用这项业务的手机用户轻松实现图书的借阅、归还,还可通过短信完成查询、预约、到期提醒、续借等增值服务。

手机可考勤

在建筑学课程结束后,王老师通过后台基础数据库调出本月授课考勤记录,准确识别出班级所有人员的缺勤情况,时间精确到秒,既节省了时间,又杜绝了别人代替签到的问题,给日常教学管理提供了巨大帮助。陈老师说:“自从学校给我们配上了“翼机通”手机后,手机就能打考勤,我不用花太多时间在点名上,是不是缺勤、迟到一目了然,学生上课的积极性也提高了。”

手机可消费

记者了解到,*电信“翼机通”也是运用了物联网技术,它的支付业务还让手机实现支付功能。教职员工、学生可以用手机在学校食堂、周边商家轻松消费,手机不仅能发短信、打电话,还是一个电子钱包,用手机完成小额支付不但节省了时间,也免去现金找零的麻烦,还能通过一账式消费“钱包”实现自身对校园消费的管控,培养良好的消费观。

校园安全“三防”是什么

校园安全“三防”建设包括人防、物防和技防三个方面。

一、人防建设

人防建设主要包括学校建立健全内部安全保卫组织和制度,落实安全保卫责任,聘请专业保安人员、安全协管员,以及根据学校实际情况,组织教工治安联防队、护校队、应急队等。

二、物防建设

物防建设主要包括学校重点部位、重要区域、重点场所安装防护栏、防盗门和照明设施,加固、加高校园围墙,在校园内设置消防、交通安全、食品卫生等安全设施。

学校为保安人员装备必要的执勤、防护、抓捕等器械。公路沿线学校,在学校门口的公路设置提示牌、减速带、斑马线、限速标识、人行横道线等交通标识。

三、技防建设

技防建设主要包括在校门、学生公寓、教工住宅、财务室、实验室、教学楼、图书馆、食堂、仓库、*场、楼道、重要出入口、周边复杂路段等重点场所、重点部位安装视频监控、防盗报警、消防报警、呼叫求助、门禁对讲以及其它电子管理系统等。

扩展资料:

推进完善校园“三防”建设,有针对性地加强对学生和教职员工安全知识、技能的培训演练,着力提高广大师生员工安全防范意识和能力。

要进一步完善警校联动和应急处置机制,探索建立校园安全监测预警信息系统,健全校园风险防控管理体系,加强对各类涉校安全信息的收集掌握,定期通报校园及周边治安形势,强化部门间信息共享和研判沟通,有针对性地做好防范应对工作。

要指导学校建立健全突发*应急处置预案,加强对内部保卫人员的专业指导培训,确保一旦发生涉校案*,校警双方能够快速反应、高效处置。

要进一步统筹校车安全管理和教育资源合理分布,根据农村地区学生儿童上下学的交通出行和安全需求,有计划、有组织地兴建农村小学和教学点,坚决取缔不合格车辆,严查校车交通违法行为,着力减少学生道路交通安全风险。

参考资料:人民网-校园安全不能仅凭“全副武装”

有什么推荐的安全管理的校园管理系统

湖南展通智慧教育行业安全服务平台清晰的定位了教育主管部门、学校及第三方机构在安全管控中的职责,并结合各自职责开设相应的端口,协同参与,信息互联共享。该平台集学校基础信息收集、风险分级、隐患排查、动态监管、统计分析、消息上传下达等多项功能于一体,充分运用大数据技术、信息化手段,整合分析三方安全信息,对推动教育系统安全监管常态化、长效化,督促学校落实安全管理责任有重大现实意义。

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