江苏省基础教育学籍管理系统，基础教育管理监测平台
全国各省市中小学学籍信息管理系统网址
全国各省市中小学学籍管理系统网址：
1.河南省中小学生学籍信息管理系统：*/
2.浙江省中小学生学生电子学籍系统：
3.天津市中小学学籍管理系统：
4.安徽省中小学学籍管理系统：
5.辽宁省中小学学籍管理系统：
6.广东省中小学学籍管理系统：
7.云南省中小学学籍管理系统：*/
8.吉林省中小学学籍管理系统：*/
9.江西省中小学生学籍信息管理系统：
10.福建中小学学籍管理系统：
11.广西南宁中小学生学籍信息管理系统：*gxnnxj*
12.河北省学籍管理系统：xjgl.hee*
13.湖北学籍系统登录网址：
14.湖南省中小学生学籍基本信息查询系统：xjcx.hnedu*
15.山西省中小学生学籍信息管理系统：
16.山东省中小学学籍管理平台：
17.陕西学籍信息系统：124.115.170.185
18.上海市中小学生学籍信息平台：
19.四川省学籍信息网：zxxs.scedu*
20.青海省中小学生学籍信息管理系统：
21.*高中学籍管理系统网址：jjc.xjedu.gov*
22.北京市中小学学籍管理云平台网站：*cmis.bjedu*
23.甘肃省中小学学籍管理系统网址：zxxs.gsedu*
24.江苏省中小学学籍管理系统：
25.贵州省中小学学籍管理系统：*/
26.重庆市中小学学籍管理系统：
27.黑龙江中小学学籍管理系统：
28.内蒙古中小学学籍管理系统：
29.宁夏中小学学籍管理系统：
30.海南中小学学籍管理系统：
31.西藏中小学学籍管理系统：
（1）.全国学籍信息管理系统登录入口：
全国学籍信息管理系统登录入口：全国各省市中小学学籍管理系统网址1.河南省中小学生学籍信息管理系统：.浙江省中小学生学生电子学籍系统：.天津市中小学学籍管理系统：.安徽省中小学学籍管理系统：…查看更多
（2）.全国学籍信息管理系统登录入口地址：
一、全国学籍信息管理系统登录入口全国学籍信息管理系统登录入口:二、如何查询中小学生学籍号小学生的学籍号的查询方法：可以到学校找班主任查询，也可以到学校找学籍管理员查询。学籍号的编排规则：1、正式学籍号的编码规则：对于有身份证号的学生：G+身份证号（19位）原来没有身份证号，只能用临时学籍号，后来补办了身份证的学生，就改成正式的学籍号：J+身份证号（19位）…查看更多
（3）.山西省普通高中学籍管理规定全文
总则第一条为了适应普通高中新课程实验工作要求，促进普通高中学校全面贯彻*教育方针，建立良好的教育教学秩序，提高普通高中办学水平和教育质量，制定《山西省普通高中学生学籍管理办法（试行）》（以下简称《办法》）。第二条本《办法》适用于本省各级人民*、社会团体及公民个人举办的全日制普通高级中学和完全中学高中部（以下简称“普通高中”）。入学第三条应届初中毕业生经参加市级教育行政部门统一组织的高中阶…查看更多
（4）.山西省学籍管理办法实施细则全文
第一章总则第一条为规范本省中小学生学籍管理，进一步提升管理科学化、规范化水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《**教育法》、《**义务教育法》及教育部《中小学生学籍管理办法》，结合本省实际情况，制订本实施细则。第二条本细则适用于本省各级人民*、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、专门学校及其他依法实施义务教育…查看更多
（5）.江西省中小学学籍管理系统入口：
江西省中小学学籍管理系统入口：制定背景《中小学生学籍管理办法》是第一个全国性的中小学生学籍管理办法，之前没有全国统一的学籍管理办法与我国的中小学管理体制和教育事业发展阶段息息相关。2001年，《*关于基础教育改革和发展的决定》提出，基础教育“实行在*领导下，由地方*负责、分级管理、以县为主的体制”。2006年，修订的《义务教育法》规定，“…查看更多
（6）.江西省中小学学籍管理系统平台：
江西省中小学学籍管理系统平台：中小学生学籍管理办法第一章总则第一条为规范中小学生学籍管理，提高新形势下基础教育科学管理水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《**教育法》《**义务教育法》等有关法律，制订本办法。第二条本办法适用于我国所有由*、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高…查看更多
（7）.江西省中小学学籍管理系统登录入口：
江西省中小学学籍管理系统登录入口：教育部关于印发《中小学生学籍管理办法》的通知教基一〔2013〕7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），*生产建设兵团教育局：现将《中小学生学籍管理办法》（以下简称《办法》）印发给你们，请遵照执行，并就贯彻落实工作通知如下。一、建立统一规范的学籍信息管理制度。出台《办法》是加快推进教育现代化、提高科学管理水平、深入…查看更多
（8）.高考没有学籍能报名吗没有学籍能不能参加高考
没有学籍高考报名怎么办很多考生都担心高考学籍和纸质档案的问题，主要是因为对高考学籍和档案要求不了解。高考对考生学籍要求主要作用是审查报名资格，高考报名时考生分为应届生和非应届生，其中应届生因到考试年6月份才能毕业，拿不出毕业证，所以才严格审核学籍。防止高一、高二考生报名。而往届生因为有毕业证，直接可以审查报名资格，所以对学籍也就没有要求。还有没有高中学籍的社会考生，一般都认定为同等学力，对学籍根本…查看更多
（9）.高考结束后学籍在哪里高考是按学籍还是户口
高考结束后学籍在哪里高考过后学生的高中学籍仍然存在，在学校教务处和教育局均能够查询到。至于学生高中学籍档案，有一份仍然在原就读高中学校备存，另外教育局档案室也有一份学生的高中学籍备存档案。学生在高中毕业之后，由教务处工作人员组织班主任为学生统一整理高中学籍档案，补充普通高中学校学生毕业登记表（学籍档案）中三年以来各阶段相关学习信息，粘贴个人照片，学籍档案一式三份；再由教务处工作人员负责将所有学生的…查看更多
（10）.小学生学籍号查询*：
小学生学籍号查询*：如何查询中小学生学籍号小学生的学籍号的查询方法：可以到学校找班主任查询，也可以到学校找学籍管理员查询。学籍号的编排规则：1、正式学籍号的编码规则：对于有身份证号的学生：G+身份证号（19位）原来没有身份证号，只能用临时学籍号，后来补办了身份证的学生，就改成正式的学…查看更多
江苏省普通高中学籍管理系统网址
查询的方法如下：
全国联网的电子学籍号就是学生的个人标识码（19位）为教育系统人员基础信息统一编码，由类型码（1位）及公民身份号码（18位）或个人标识自编码（18位）构成。
个人标识自编码（18位）是在教育个人暂无公民身份号码（第二代）或原公民身份号码不可用时，由教育部依据本规则赋予教育个人的教育身份号码，个人标识自编码（18位）是特征组合码，由十七位数字本体码和一位校验码组成。排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码。
临时学籍号：全国临时学籍号的编码规则是L＋按身份证号编码规则生成的数字（6位学校所在地区划码＋8位出生日期＋4位随机码）
正式学籍号：有身份证号：G＋身份证号。无身份证号：J＋身份证号生成规则。具体学籍信息请咨询学校的学籍管理人员。
扩展资料：
编号规则
“G”正式学生证号码：在全国范围内对临时学生证号码前缀“L”的学生进行核对，并与全国人口基础信息库进行比对。通过考试后，指定前缀“G”的正式学生证号码。它将在每年春季学期开始后通过学生证系统发放。前缀“G”的正式学生证号码为“G＋学生证号码”，但在特殊情况下，如学生证号码发生变化时，两者并不相同。
“L”的临时学生证号码：学生第一次注册后，将获得首写字母“L”的临时学生证号码。前缀“L”是根据身份证号的编码规则生成的，与身份证号相似，但与身份证号没有对应关系。
“L”的临时学号是学生在获得正式学号前办理各类业务的依据，与正式学号办理相关业务的作用相同。全国学校在办理相关业务时，对所有持临时学生证号码的学生一视同仁。
“J”是为没有公民号或无法获得原始公民号的学生而设计的。编码规则与ID号相同。学生取得学生证号码后，可申请将学生证号码更改为带“G”字的正式学生证号码，但保留原始记录。
江苏省基础教育学籍管理系统登录地址
江苏省基础教育学籍管理系统登录地址：
江苏于2008年启动全省基础教育信息化公共体系建设工作，着手打造能够提供即时、便捷、优质的教育信息和资源服务的“超大型教育服务超市”，成功实现了从微观建设到宏观统筹、从外延发展到内涵提升、从传统媒体到网络媒体、从注重管理到强化服务的转型。近些年来，江苏省基础教育网络基础设施建设、资源库和应用系统建设、信息化应用能力建设、保障体系和运维机制建设等诸多方面都取得了重要成果。
一是全省基础教育网络基础设施建设水平大大提升。通过全面实施“校校通”工程和深入推进区域教育现代化建设，全省广大中小学计算机拥有量大幅提升，95.9%的普通高中、88.74%的初中、67.1%的小学都建成了校园网，100%的中小学实现了高水准的“校校通”，苏南已有相当数量的学校实现了“班班通”，苏州有100%公办幼儿园实现了“园园通”，全省13个省辖市全部建成了覆盖辖区学校的教育城域网。作为全省教育的专网，江苏省教育与科研计算机网的服务范围不断扩大、服务性能有效提升，全省92个教育考试监控指挥中心、294个标准化考点、13个大市电教馆、102个县(市、区、开发区)教育局都已宽带接入教科网，全省各级各类学校和教育机构已配置65536个教育网IP地址。
二是省级教育管理信息库和教学资源库建设成果丰硕。在全省基础教育信息管理系统建设方面，江苏已完成了从学前教育到高中教育15年的基础教育信息化管理系统建设工作。在高中阶段，实现了全省普通高中180万学生的电子注册和学籍管理以及学历网上查询，并与高考报名系统的数据对接;在义务教育阶段，完成了全省义务教育阶段603万名学生的学籍信息采集与学籍变动管理;在学前教育阶段，完成了7234所幼儿园、48055个班级、16.2万名教职工和165.4万名幼儿的信息采集工作。
在基础教育教学资源建设方面，江苏省组织实施了“送优质教学资源下乡”工程，有效地改善了农村中小学优质教学资源相对不足的状况。与此同时，打造了一大批优质教学资源精品，初步建成了主干学科全覆盖、能够体现江苏教育特色和水平的省级基础教育教学资源库，江苏省基础教育资源中心也完成了管理平台的研发和资源整合工作。目前，通过新平台上传、发布的教育类资源总量达到2T。
三是广大中小学教师的信息技术应用水平不断提升。江苏省通过骨干培训和分级培训相结合、现场集中培训和网络远程培训相结合等多种形式，先后组织了三轮全省性的现代教育技术教师培训，广大教师的信息技术应用能力和信息技术教师的专业技能有效增强。江苏省通过建立省、市、县三级培训基地，分期、分批、分主题实施了校园网网络管理人员培训工作，网络管理人员的服务水平大大提高。江苏教师教育网的远程培训网络功能进一步提升，完成了2011年教师8门网络培训课程及2012年13门网络培训课程的整合上线工作及相关主题网站的研发工作。2011年，江苏教师教育网网络培训开班数达3564个，上网培训人次超过15万，有效地促进了广大教师的专业成长和信息技术应用能力的提升。
四是全省基础教育信息化建设的保障机制正在形成。在组织管理机制上，江苏省成立了由厅负责人担任组长的教育信息化工作领导小组，并建立了例会制度，集中研究全省教育信息化重大项目，统筹推进全省教育信息化工作。在经费保障机制上，省财政已经明确每年将安排一定数量的专项经费重点推进教育信息化工作，2011年的教育信息化建设专项经费为2000万。在技术保障体系和安全保障机制建设上，江苏省进一步完善了网络服务体系，加强了网络与信息系统安全管理工作，以确保教育信息化建设网络安全、保障有力。;
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